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quinta-feira, 30 de junho de 2011
terça-feira, 22 de março de 2011
ELEARNING, OS NOVOS DESAFIOS, segundo António Mão de Ferro, da Nova Etapa - Formação e Consultoria
Os dispositivos digitais já entraram no espaço da formação e o elearning é uma das apostas para o desenvolvimento de uma economia baseada no conhecimento. Ele facilita práticas de flexibilização e de desenvolvimento de interacções, dirigidas à aprendizagem colaborativa. Os processos de envolvimento, partilha e construção do conhecimento desenvolvem-se gerando a apropriação de novas práticas.
O elearning já começou a questionar o estatuto do professor e do formador entendidos na sua dimensão tradicional. Há docentes que através do silêncio ou do faz de conta, fingem que o problema não existe, mas os seus saberes começam a ser contestados por outras autoridades, outras estratégias, outros saberes.
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O elearning já começou a questionar o estatuto do professor e do formador entendidos na sua dimensão tradicional. Há docentes que através do silêncio ou do faz de conta, fingem que o problema não existe, mas os seus saberes começam a ser contestados por outras autoridades, outras estratégias, outros saberes.
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quarta-feira, 6 de outubro de 2010
“O Sistema de Acreditação de Entidade Formadoras e as empresas de formação em Portugal. Que realidade”, segundo Ana Paula Alão, DGERT
Actualmente, as trajectórias profissionais são marcadas, contrariamente às do passado, por sucessivas transições entre actividade remunerada, períodos de qualificação e desemprego e a formação profissional constitui-se como uma questão crucial, em especial, a formação contínua face ao rápido desenvolvimento tecnológico, globalização dos mercados financeiros e de matérias-primas cujo sucesso depende, em muito, de métodos flexíveis e eficazes. Para gerir estes momentos de transição o aumento das competências deverá ser ajustado às necessidades do mercado e acompanhar de facto as mudanças tecnológicas rápidas e profundas que actualmente se fazem sentir por toda a Europa.
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